Многи родитељи желе да почну да предају дјетету страном језику прије школовања. А неки људи, напротив, вјерују да је на овај начин дете лишено детињства. Али истраживање наших и страних научника доказује да правилна организација наставних часова за стране језике подиже културолошки и образовни ниво детета. Такође је утврђено да студирање страног језика позитивно утиче на савладавање родитеља. Многи познати научници тврде и сада стоје самостално да двојезична деца развијају боље когнитивне способности од својих вршњака који проучавају само свој матерњи језик. Један број студија на истраживачким институтима потврдио је да подучавање страног језика има благотворан утјецај на укупни ментални развој детета: пажњу, успомену, размишљање, машту.
Наравно, студије о утицају учења страног језика на развој детета настављају се. Али већ је могуће сматрати смелим да лекције из страних језика само позитивно утичу на свеукупни развој дјеце.
Када започнете учење страног језика
Многи родитељи желе брзо почети да уче страни језик са својим дјететом, самостално га подучавају или користе ментора.Али понекад их зауставља страх да, уместо рано? Када ће бити могуће започети обуку?
Али ово питање постављају не само родитељи, већ и педагози, психолози, а спорови о овом питању не заустављају се и данас. Постоји много различитих мишљења, сваки на свој начин занимљив и заслужује пажњу, иако је апсурдно апсурдно када, на примјер, сваки наставник тврди да уопште није потребан страни језик за дјецу.
Међутим, већина научника, васпитача и психолога сматра да је најбоље вријеме за учење дјетета на страном језику између 3-10 година. До три године обуке неће донијети користи, али након десет година неће донијети никакав позитиван резултат. Иако постоје, наравно, изузеци, када дете има добре језичке и комуникацијске способности. Затим, у овом случају, успјешан развој страног језика је могућ након десет година.
Најбоље време за учење страног језика је 5-8 година. У то доба, савладавање матерњег језика од стране дјетета већ је добро оспособљено и стога је спреман да свјесно третира нови језик.Треба напоменути да колико добро уче и савлада нови језик бити у многим аспектима успјешно зависи од изабране методе предавања страног језика. Стога, драги родитељи, када доносе тако важну одлуку као учење вашег детета, будите пажљиви и селективни у избору методе и достојаног наставника.
Родитељи треба да учествују у образовању дјетета
Наравно, сваки родитељ жели да учествује у развоју дјетета, чак и ако не зна страначки језик за који ће дете бити обучено. Али можете организовати режим дјетета, купити књиге, дискове на енглеском, одговарајуће његовом узрасту. Можете да примените различите мере како бисте помогли вашем дјетету да учи страни језик. Овдје, наравно, много зависи од тога да ли ћете сами бити ангажовани са дјететом или да се прибјегате помоћу специјалног ментора.
У сваком случају, требали бисте знати да се у раном добу учење страног језика не смије смањити на памћење што више речи или реченица. Сву пажњу треба усмерити на подстицање интересовања субјекта, способност изражавања себе, развијање комуникативних вештина детета.Најважније је да је дете тако добро савладао материјал који је могао паметно и ситуативно користити.
Постоје различите врсте страних језика. То зависи од њихове организације и од личности дјетета, његовог карактера, психолошке стабилности, па чак и здравственог стања.
Облици наставе страних језика
Настава се одржава два до три пута недељно, свака 30-45 минута. Постоје паузе за додатне класе моделовања, цртања, израде фалсификата, спровођења игара на отвореном, наравно, тематски повезани са лекцијом.
Настава се одржава сваки дан 15-25 минута. Да би боље усавршавали странца у међувремену, наставник разговара са њим или слуша материјал на страном.
Посебне наставе се спроводе, као додатак главним. На овим часовима гледају филмови, цртани филмови, бајке повезане са темом лекције.
Организују састанке са изворним говорницима, а може да буде учитељ језика, али је боље са људима који су живели у овој земљи неко време и који су слободни да разговарам са њим. Савладавање конверзацијског говора је веома важно за успјешан процес учења за дијете.
Спровођење јутарњих наступа, празника на којима ће дете моћи да покаже оно што је научио.Као, играјте скицо, испричајте песму, певајте песму на језику на којем учите, итд.
Одредите време за часове - разговоре, с којима дете може говорити само у иностранству, наравно објашњавајући беби све што је речено. Понекад можете да замолите дете да понови неке једноставне реченице. У почетку ће бити тешко да особа остане непажња, а онда ће му то недостајати. Касније ће он сам затражити да комплицира задатак.
Карактеристике наставе деце у предшколском узрасту
Предшколско доба карактеришу сопствени облици образовања. На крају крајева, дете мора бити спремно за школу. Иако деца не могу самостално доносити одлуке многих задатака у процесу разних врста активности: продуктивних, игривих, вербалних и других.
У шести години живота, дете мора бити активно припремљено за школу. Да би то урадио, када је учио дете, страни језик мора истовремено развијати своју радозналост, формирање пажње, успомене, маште, повећања ефикасности, упорности, способности да контролише своје понашање, чак и на почетном нивоу. Дакле, инострана упутства већ су спроведена на уређенији и дисциплинованији начин.
Код куће, научите дјетету странцу, без обзира да ли сам или уз помоћ тутора, да возите бебу у посебне групе, важно је обратити пажњу на процес комуникације дјетета са вршњацима.
Стога је боље да се настава у овом припремном школском узрасту одржи у групи или најмање једној или још две дјеце. На крају крајева, време је да се клинац навикне на чињеницу да су вршњаци не само пријатељи и познаници из сандучета или из дворишта, већ и партнери за обуку, где постоје одређена правила понашања, култура комуникације. Стога, научити дијете у овом добу да се брине о својим вршњацима, показује пажњу и љубазност, поштује старешине, само да дјеца могу успешно обављати задатке у процесу учења.
