Право детета да изрази своје мишљење
"Дете има право да изрази своје мишљење у вези решавања било породична ствар која утиче на своје интересе, и да буде саслушано у свим судским и управним поступцима. Слушање дете које је навршило десет година, потребно је, осим када је то у супротности са њеним интересима. u случајевима предвиђеним овим закоником, власти старатељства или суд може донети одлуку само уз сагласност детета које је навршило десет година ... ".
Заштита права и интереса деце која су остала без родитељског старања
"1. Заштита права и интереса деце у случају смрти родитеља лишених родитељских права, ограничење родитељског права, признавање родитеља неспособна, болест родитеља, продужено одсуство родитеља, одбијање родитеља за подизање деце или да заштите своја права и интересе, укључујући неуспех родитеља да своју децу од образовних институција, здравствених установа, институција социјалне заштите становништва и другим сличним институцијама, као иу другим случајевима, недостатак одговорности родитељског старања и старатељства.
Старатељства идентификују децу која су остала без родитељског старања, води евиденцију такве деце и, на основу специфичних околности, губитак родитељског старања да изаберу облик децом која су остала без родитељског старања, као и извршити праћење контролу над условима њиховог одржавања, васпитања и образовања.
Активности других, изузев органа старатељства и старатељства, правних лица и појединаца за идентификацију и организовање дјеце без родитељског старања нису дозвољени.
2. Органи локалне самоуправе су органи старатељства и старатељства. Организација и активности локалних самоуправа за спровођење старатељство и старатељство над децом која су остала без родитељског старања су дефинисани наведеним власти према општинским повеља у складу са законом, овим кодексом, Грађанског законика ... ".
Термин "сироче" се сада користи за децу која су изгубила родитеље, као и већи категорији "напуштене" деце и деце чији су родитељи лишени родитељског права.
Многа од ових дјеце рађена су од рођења у домовима дјетета. Други уђу у такве институције касније. Према резултатима социолошких истраживања проведених у домовима за децу идентификовани су три главна узрока сироштва:
• Деца - "оснивачи" (3%)
• Дјеца чији су родитељи напустили због недостатка образовања и мајчиног осјећаја, као и ванбрачне дјеце (60%)
• Деца из породица родитеља алкохола (27%)
Можда делимично оправдава такве цифре и проучавање социоекономског образовног нивоа родитеља деце која су одрасла у домовима дјетета. Показује да само 5% њих има вишу и непотпуно високу школу, 18% има средњу специјалну школу, 33% има секундарно и 45% има непотпуну средњу и основну школу.
Многе породице су сиромашне, посебно за породице са једним родитељем. Појава бебе их практично лишава могућности да настави школовање у школи, побољшати ниво образовања и побољшати своју финансијску ситуацију. Требало би признати да таква мајка, без спољне помоћи, не може створити услове неопходне за нормалан развој детета.
Поред тога, неопходно је имати у виду да је однос према самохраној мајци у друштву негативан, чак иу случајевима када жена свесно иде на то и губи наду да створи породицу. Дакле, друштво док силује младу мајку да напусти своје дијете, стављајући целу одговорност за његово одгојство на државу.
Посебан социјални проблем представљају породице у којима родитељи пате од менталне ретардације или других менталних болести и не могу подићи своју децу без помоћи.
У породицама алкохоличара и ментално оболелих родитеља, дјеца добијају неадекватну исхрану и негу, пате од менталне депривације.
Сада је утврђено да деца која су одрастана у сиротиштима од рођења имају мање стопе психофизичког развоја од дјеце која долазе тамо из каснијих несрећних породица у каснијем добу.
Дакле, чак и дисфункционална породица најчешће је најбоља средина за дете од дјетињства. Ово указује на потребу да се развију мјере владе како би се спречило неоправдано напуштање новорођенчади.И по нашем мишљењу, држава треба да подстакне усвајање и усвајање сирочади. Можда је неопходно напустити забрану усвајања или усвајања абнормалне деце, јер такво искуство већ постоји у Сједињеним Државама, где људи предузимају овај корак из хуманих и верских разлога. Оваквим породицама се првенствено обезбеђује неопходна материјална помоћ државе. Вероватно, уз доступност одговарајуће помоћи, потреба за подизањем деце са тешким недостацима у посебним институцијама постепено би нестала, а самим тим и потреба за тим институцијама.
Постепено смо дошли до главне идеје нашег пројекта: домови за децу су преживели!
Дете се не може развити у сиротишту. До тренутка пуштања у "велики живот" он апсолутно није спреман за независно постојање. Није прилагођен околном друштвеном окружењу. Не само да се бори да коегзистира са људима, већ је апсолутно дезоријентисан у питањима планирања трошкова, породичног буџета итд. Постоји много разлога, један од њих је да су сирочад од раног узраста навикнути на храну коју им пружа држава, обавезно насеље,запошљавање сирочади, све врсте давања, али на крају, психологија "угрожене" стереотип одређује дужности других да се брине за ову децу. У неким домовима деца једу боље, него дете у породици са приходима испод просека (дечјим домовима у граду - 10 УАХ дневно по детету, на терену -... 6, УАХ, а стопа минималне зараде од 210 УАХ месечно хранити " породица "за такав износ није могућа). Други разлог - да сирочићи не видим како се заправо чине одрасле за комад хлеба, па да приступе проблему куповине робе са рационалне тачке гледишта (неопходности и приоритета овог конкретног производа, његову корисност, вредности, принос на трошковима, итд) могу се добити тешко.
Дакле постоји ли излаз? Да ли је могуће створити услове за живот такве дјеце? Колико им треба и како их припремити за самостални живот?
Постоји излаз! Многе земље већ дуго примјењују породице које привремено усвајају сирочади из сиротишта. Ово је савршено решење за наш проблем са тобом. Деца живе у нормалним условима. Осјећају дио овог свијета.Они виде како и шта "родитељи" раде како би имали оно што желе. Дете не доживљава дефицит у комуникацији. Он може мирно открити и развити своје способности. Он може видети и научити много важних ствари за њега. Практични део боравка детета у породици је веома важан: дете учи да служи себи, то јест, оно што је свако обично дете навикло да ради од детињства, а сиротиште ради особље сиротишта. Дете учи основе домаћинства. Заједнички пут до продавнице ће научити дијету како се креће у куповину. Упоредите цене, корисност и потребу за одређеним производима. Науците да направите избор измедју робе и потразите алтернативу.
Без сумње, ова пракса је идеално решење за проблеме сирочади.
Али у нашем региону, иу целој Украјини, све зависи од материјалног питања. Неколико породица које желе неко време одвести своју децу у своје домове имају средства да га подрже, а људи који су богати раде то ретко. У овом случају предлажем да поступим на следећи начин: најмање 800 ЗАР се троши на дете из сиротишта. годишње из градског буџета.А шта ако се овај новац, заједно са дјететом, пренесе на породицу. Ова средства су довољна да одрже добре животне услове за дијете, а многе породице под овим условима узеле су дјецу за себе. Када спроводим такав систем, мислим да би постигли свој циљ - социјалну адаптацију сирочади.
Наравно, све ово је питање времена, али, нажалост, мало је вероватно да ће свака деца бити одгојена за образовање, чак и уз врло велико охрабрење таквих породица.
Шта радити са децом, која је ипак одрасла у сиротиштима.
Погледајмо статистику и видимо како се дешава слика сирочадне дјеце, а они су завршили разред 9.
Дакле, наш задатак је прилагодити деци која су све одрасла у сиротиштима.
Да бисмо то постигли, предлажем да се створи орган управљања, који ћу условно назвати "Координациони центар" (у даљем тексту: КЦ). Суштина је да дете у било које доба иу било којој доби може да се обрати Кр. за савет. Ови савети ће бити разноврсне природе. У Кр. мора нужно бити психолог, адвокат и економиста. Сви ови људи су обавезни да дају савјете о свим питањима. К.р. треба да има базу података свих сирочадних дјеце са личним пословима сваког детета. Овим приступом, у сваком случају биће могуће пронаћи право рјешење, у зависности од ситуације.Шема је прилично једноставна, али ко је стварно заинтересован за ефективан рад са таквом децом? Како спречити корупцију у овој фази у формирању личности сирочади? Објашњавајући себи ово питање, направио сам још једну "потпрограму". Студенти релевантних курсева универзитета, уз успјешну праксу, постизање резултата у таквом ЦР-у, могу очекивати да ће се у будућности охрабрити. Ова промоција може бити у виду престижних послова итд. Стога смо створили ланац, чија свака линија је пажљиво осмишљена и разрађена.
К.р. је заинтересован да постане личност детета, дете жели да појасне за себе нека питања. Без обзира на старосну доб (до 27 година), мјесто обуке и други фактори које дијете може примијенити на Цирила. на БИЛО ПИТАЊА.
Закључак:
Сироти су један од најхитнијих проблема нашег друштва. Ако се данас бавимо њиховом будућношћу, сутра ће се побринути за будућност наше земље.
