Међу вредностима које је човечанство створило десетинама хиљада година, породица је једна од највећих.
ПОРОДИЦА је школа у којој особа учи како живјети у друштву. Дакле, образовање особе почиње одгојом своје породице. Приликом уласка у вртић са родитељима и дјететом одржавају се појединачне консултације о организацији свакодневног живота и слободног времена у породици, породичним вриједностима и правилима на којима се проучава породица и, ако је потребно, организују се и начини рјешавања проблема.
Трајно родитељских предавања о разним темама, образује кроз информативне угловима, савети за родитеље. Кроз причу, али роле-плаиинг гаме од раног узраста уче о улози три генерације: деца, мајке и очеви, бабе и деде.
У вртићу организују одговарајуће услове за формирање детета и њеног свести породичних вредности, и то: независност, марљивости, хуманости, разборитости, правде, само-контроле и одговорности. У садашњим условима, важно је да се подстакне дете кроз земљиште-роле-плаиинг гамес, али да користи искуство стечено у практичном животу.
У основним школама темама породичних вредности у учионици развија интегрисани курс "Ја и мој Родина" на ваннаставне образовним догађајима, породични одмор. Традиционалног породичног морала: поштовање за друге, брига за старе и немоћних чланова породице, културе породичних односа, породични одмор и традиције, моралних породичне вредности: поштовање, разумевање, подршку, доброте, поштења - најактуелнијих тема у разговорима са млађим ученицима.
Најповољније време за формирање породичних вредности је младост. Током овог периода лице највише на отвореном утицаји, али су ставови и импресије примљени у младости - дубоко и свесно.
Проблем свијести ученика о психологији породичних односа, психосексуалном развоју је један од најхитнијих у старосној школској години. Узимајући у обзир наведено, од 2001. године уведен је изборни курс "Етика и психологија бракова".
Главни циљ курса - обуке средњошколаца у породици и брачни односи, асимилација модела средњошколаца породичних односа, информације о психологији брака, улога мужа и жене, оца и мајке,побољшати друштвени углед родитељства, упознавање са питањима домаћинству, у организацији породичног буџета. Практична психологија развио све класе курса, укључујући информативне, интерактивних вежби.
У 2008-2009. спроведена је студија вриједносних оријентација ученика средњих школа. Његов циљ: проучавати карактеристике формирања вриједносних оријентација у животу ученика средњих школа.
Хтео сам да упореде вредности приоритета у зависности од пола испитаника и резултати студије у 2008. и 2009. години, на основу резултата до закључака и развијају пут напред за корекцију и развој вредних оријентација високих ученика.
Студија је обухватила 1054 ученика, укључујући и 463 дечака и 591 девојчице (у студији како је описано у "валуе оријентације"), и 952 људи, укључујући 395 дечака и 557 девојчица (у питање "вредносних оријентација").
Резултати испитивања показују да су доминантне вредности међу мушким испитаницима на "здравље", што је 60% испитаника.Следећи у смислу броја избора је вредност за децу - "присуство добрих и верних пријатеља", 55%; Што се тиче женских испитаница, вриједност "сретног породичног живота" - 48%, као и "имати добре и вјерне пријатеље" - 47% је дошло у први план.
Треба напоменути да је активни живот (47%) важнији за мушке испитанике од љубави (42%) и "срећног породичног живота" (16,36%). Истовремено, за женске испитанике "срећан породични живот" (48%) превладава у смислу "пријатељских односа" (47%).
Најмања значајна вредност за испитанике оба пола је "срећа других" и "креативна активност" - 67%.
Друга методологија која је кориштена током студије, упитник "Вредносне оријентације младих" састоји се од 21 питања и пружа могућност да се појмови и вриједности средњошколаца разјасне на ове категорије вриједности и животних циљева:
- Односи са родитељима;
- Гледајте пријатељства, односе са вршњацима;
- Мисли о професионалној дефиницији и презентацији будућег рада;
- Погледи и прихватање универзалних вредности, лични интереси.
Према резултатима анкете, 250 анкетираних анкетираних (45%) и 147 дјечака (37%) сматрају да су њихови родитељи једноставно љубили људе; 134 дечака (34%) зову менторе својих родитеља; 17% мушкараца и 20% жена су пријатељи, а само у просеку 13% свих испитаника је престижно. Што се тиче вриједности, највише вриједности за дјевојчице је пронаћи љубав (42%), створити породицу (38%), имати добре пријатеље (31%); међу младићима - да пронађу љубав (51%), имају добре пријатеље (47%), имају добро здравље (35%). Представници оба пола не узимају у обзир вриједности као што су постајање пристојна и поштена особа, корисно за заједницу, едуковање воље и јак карактер.
Анализирајући резултате студије, може се закључити да се женски представници фокусирају на стварање породичних и личних искустава, док младић сматра главну прилику да се он реализује у активностима, да се материјално обезбеди. Овај тренд може указивати на традиционалну дистрибуцију улога за мушкарце и жене у друштву и родне стереотипе.
