Интелектуални и емоционални развој детета од шест месеци зависи директно од његовог окружења и утицаја његових родитеља.
Најважнији начин познавања света за дијете је игра. Играчка са овим - инструмент знања. Циљ истраживања за дијете је све што му није познато. Све што га окружује, зарађује, једе, пије, вуче у уста.
Он детаљно проучава ноге, руке, тело, слуша осећања, научи да зграби све што се може схватити. Проучавајући играчку, он га вуче у уста, тресе, трчи. Дете се развија не само интелектуално, већ и физички и емоционално.
Веома је важно да позовете бебе ствари по њиховим именима од шест месеци. Ако је раније било потребно имитира звуке који је изговорио дете, сада је неопходно проћи на активан дијалог. У игри морате користити вежбе које називају делове тела - очи, нос, руке, стопала итд. Када проучавају своје дете осјећањем, добар резултат ће им дати перцепцију имена дијелова тела по уху.
У првих шест месеци дијете развија вјештине и акције на основу којих ће се појавити водећа врста активности - игра. Дете развијају такве менталне процесе као памћење, пажњу, визуелно размишљање.
Клин се памти предмети, који из неког разлога нестају из његовог видног поља. Зато је беба омиљена игра од 6 месеци скривена. Сакрива се, скрива играчке, позитивно и емоционално реагује на одраслу особу која се скрива испод марамице.
Позитивне емоције проузрокују покривање са марамом играчке која је у рукама детета. Светле боје у покретним играчкама развијају способност праћења извора звука и покретног објекта.
Емоционални развој бебе доказују такви примери његовог понашања као покушаји успостављања емоционалног, звучног и визуелног контакта са одраслима. Кид гледа у очи одрасле особе, осмехује, ствара различите звуке при покушају да привуче пажњу, реагује са плачем у случају када постоји само један.
Са интересовањем, клинац прати изразе лица, промене, погледа у сопствени одраз у огледалу, сонде на косу и лице одрасле особе. Он има способност да препозна становнике своје куће и домаће животиње.
Прилика и жеља да комуницирају са одраслима, препознавање израза лица и гестови одраслих доприносе емотивном развоју дјетета, развоју његовог говорног апарата.Добар резултат биће и комуникација дјетета са вршњацима. Ако постоји могућност, можете организовати заједничке игрице малишана. Дати ће деци прилику да додирну и пажљиво испитају једни друге, као и да виде разлике између играчака и људи.
Емоционалном развоју олакшавају такве игре, часови:
"Занимљив јастук". Неопходно је направити јастук за дете, на једној страни ће бити приказано смешно лице, а са друге - тужно лице. Приказ ових аспеката детету може бити праћен одговарајућим изразима лица. Ово ће помоћи деци да науче да разликују израз лица лица.
"Фотографије ваших вољених родитеља." Комуницирање са дјететом, неопходно је што прије рећи ријечи "тата", "мајка". Фотографије оца и мајке могу се поставити изнад кревета бебе. Када ходате беба, на фотографији би требали бити приказани "ппа-па-па", "мма-ма-ма" и изговараће "Ово је мама", "Ово је тата".
"Балл". Повежите балон у области приступачности за своје дете. Дете ће волети да повуче лопту за жицу и пази на њега. Истовремено, неопходно је не пуштати процес ван контроле како би се избјегла чињеница да ако балон пукне, дијете га лако може узети у уста.
"Прелепа опроштај."Излазак из собе сваки пут, одрасла особа не сме заборавити да се опрости с дјететом. Ово ће припремити бебу за перцепцију дуготрајног одсуства бебе од свог вољеног.
Игре и активности које доприносе интелектуалном развоју:
"Трећа сувишна играчка". Створите ситуацију у којој ће свака рука бебе бити на играчку. Понудите да узмете трећу. У почетку, дете ће покушати да зграби још једну - предложену играчку, али након неког времена ће моћи схватити да можете узети нови објекат тек након пуштања руку.
"Сакриј и тражи" Одрасла особа скрива омиљену играчку бебе испод ћебета и покрива га тако да је ивица играчке мало видљива. Беба ће прво извући играчку, а касније научити да отвара покривач. "Баци лутку на под." Одрасла особа помера лутку над површином стола, а затим му неколико пута дозвољава пад.
Гледајући поступке одрасле особе, након неког времена, дете ће научити да предвиди тренутак када лутка пада, а унапријед ће почети да гледа на под. "Тук-Тук". Пред приказивањем, дајте дјетету прилику да куцате на ситне предмете на столу и једни на друге.
"Радио пријемник."Сакриј радио под тканином или ћебе и дозволи детету да га нађе.
