Деца

Уводимо мрвице у свет око нас

Pin
Send
Share
Send

Познавање са светом, који нас окружује свуда, одвија се од првих дана живота. У доби од пет месеци беба може већ препознати неке околне предмете и показује интересовање за ситуацију.

За дијете, све око је ново и од великог интереса. Жели да испита било који предмет на који се сусреће, сваку ситуацију. Дијете треба помоћ одрасле особе за ово.

Одрасла особа не би требало само да дају објашњење о томе шта је видео, али и да га доведе у идентификацији са реалношћу. Дете треба да се осећа родитељску индиферентност према сопственим интересима и проблемима са којима се суочавају. Са овим делимичан код детета формирана љубав родитеља и поверења у свету.

Веома корисно да се упознају са околним светом ходају. До краја петог месеца, нека деца су се десиле транзицију из лежећем положају у седећем дете, што омогућава детаљнији преглед и да буду упознати са свим што заинтересовани за бебу.

Дете је изгледало да апсорбује све слике које нуди Улица: куће, аутомобиле, људе, дрвеће, животиње, птице, откуцан искуство, учење нових звукова и мириса.Све ово постаје подстрек за означавање речи које се виде, а као посљедица тога и развој говора.

Дете научи да упореде оно што је видео и чула, направи прво откриће. У свом говору појављује се први буббле речи-имитације, први покушаји да се ријечи и тема повезују: "ав", "зх-зх" (бука мотора, зујање бубе).

Звуци које дете чује на улици током шетње оставља јачи утисак у његовом сећању од оних које је чуо код куће. Жеља за поделом утисака онога што је видео са својом породицом, охрабрује га да репродукује прве слоге. Активна, мобилна беба развија се боље емотивно, без којих, иначе, лични развој није могућ.

Шетња је веома важна за развој петомесечне бебе, јер у тим ситуацијама различите ситуације настају сасвим природно, различити субјекти улазе у видно поље детета, што подстиче обогаћивање речника. Током шетње треба покушати да разговарамо о свему што се види, да појачава визуелну слику речима, да пазимо не само на означавање објекта, већ и на знаке и радње.

Можете гледати игру старије деце у песак и да нам кажете о својствима песка: то мало жуто, мало белог, светленки, додатак је потребно речи синоними - Мокро, мокро, мокро, научити да упореде својства објеката - Тхе Морнинг песка из тачке росе (или после кише) је била мокра, хладно, а током дана под зрацима јарко сунце осушен, направљена је суво и топло. Ако је песак чист, дајте ручку вашој карапузи.

Реците детету да погледате својим карактеристикама: суви песак сипа, и мокар - не, од влажног песка добити различите бројке, јер је запечаћена са мало воде. Све акције других деце морају бити у пратњи твојој причи: лоадинг песак машина за рад совоцхком, моделирање личности морају бити у пратњи коментар моје мајке.

Чувши различите облике исте речи: песак, песак, песак, песак, дете види лепоту и разноликост на матерњем језику, учи да се направи разлика између "доброг", "зло", "мали", "велике" речи карактеристике (камена - камениуга, песка, бушилице, итд.).

Сандбок пружа изврсну прилику да прегледате и карактеришете шљунак.Они су тако живописни и различити: бијели, сиви, црвени, тачкани, спотичени, са рупама, рупама, дробилицама итд.

Употреба различитих текстова на звуку покреће процес формирања фонемичног слуха и емоционалности детета (шљунак, шљунак, шљунак - каменац, калдрмасти каменчићи).

Велики простор за развој говора обезбеђује надзор над транспортом. Дискусија је подложна њиховој боји, брзини, величини. Трамваји, трактори, разне технике привлаче њихови звуци: трагови, громови, полако путују. Велики лет за ономатопеју и прве слоге.

Развој кохерентног говора, пажљив став према околном свету доприноси прегледу дрвећа, трава, цвијећа. Они су предивни, жути, зелени, разнобојни, велики, мали.

Шире могућности за обогаћивање речника обезбеђују и посматрање птица. Може се хранити, пребројавати. Они су смешни, замишљени, лукави, лијени, брзи-муцни, брзи-носи, успорени, стидљиви. Дете развија не само говор, већ и поштовање и пажњу.

Када дете упознаје свет око мајчиног говора треба да буде мирна, лагана, разумљива беба, мора да ухвати интонацију гласа, да разуме особине конструкције фразе.

Радозналост је присутна у првим месецима живота. У доби од пет месеци, основна потреба детета је да сазна свет око себе и себе у њему. У овом случају, поузданост је, наравно, на сензорном спознаји. Дете учи свет кроз сензације, сензорну перцепцију и визуелну репрезентацију, а тек касније прелази у фигуративно и логично размишљање.

Pin
Send
Share
Send